Alianzas nacionales e internacionales
ISA ha establecido y está fortaleciendo las alianzas con los siguientes actores
NACIONALES
Matina
|
Actor |
|
Tipo de alianza |
|
RISA-SAIID |
|
Hemos creado un apoyo mutuo entre ambos programas para participar en actividades de desarrollo temprano de los niños (as), así como trabajar con los niños (as) del estudio que han presentado mayor dificultad de aprendizaje |
|
Asociación Desarrollo 4 Millas |
|
Hemos establecido una relación de confianza con esta comunidad y trabajado para que la comunidad pueda mejorar la calidad de su agua y por ende de la salud |
|
Sociedad Civil Población de estudio (mujeres y sus familias) |
|
Hemos establecido una relación de confianza con las mujeres, por las múltiples visitas domésticas realizadas. |
|
Ministerio de Educación Pública |
|
El MEP, en coordinación directa con el CIDE, autorizó el trabajo conjunto con los centros educativos identificados en pueblos bananeros, permitiendo trabajar con docentes, la población estudiantil, y padres y madres de familia. El MEP ha permitido la instalación de muestreadores ambientales y estaciones meteorológicas. |
|
Centro de Investigación en Docencia y Extensión de la Universidad Nacional (CIDE) |
|
A través del proyecto “Praxis y gestión social en pedagogía y herramientas de cambio en la diversidad” y de la Maestría en Pedagogía con Énfasis en Desarrollo y Atención Integral de la Primera Infancia”, el CIDE trabajó con centros educativos de los pueblos bananeros seleccionados, facilitó la apertura de los directores hacia el proyecto ISA. |
|
Colegio Técnico Profesional de Siquirres |
|
Estudiantes del colegio técnico de Siquirres colaboraron con la recolección de datos de las encuestas en personal de centros educativos de los cantones de Siquirres, Matina y Talamanca. |
|
Asociaciones Adinistradoras de Acueductos Rurales |
|
Las ASADAS existentes en el Cantón de Matina han brindado información para la identificación de fuentes de agua en los pueblos donde se tomaron muestras de agua para las mujeres de la cohorte. |
Talamanca
|
Actor |
|
Tipo de alianza
|
|
Agricultores de plátano:
|
|
Los productores quienes representan organizaciones locales se identificaron con el proyecto.
|
|
Ministerio de Agricultura y Ganadería
|
|
Apoyó la elaboración de perfil del proyecto que ISA-IRET presentó al Programa de Desarrollo Sostenible de la Cuenca Binacional del Río Sixaola sobre "Validación de prácticas agroecológicas en el cultivo de plátano en Talamanca." |
|
Caja Costarricense de Seguro Social
|
|
Apoyo de la dirección para facilitar la capacitación de los Asistentes Técnicos de Atención Primaria en Salud (ATAPS)y otro personal interesado en aportar insumos y constituirse en multiplicadores y promotores del proyecto, a través de la divulgación de alternativas. |
|
Colegio Técnico Profesional de Talamanca |
|
Compromiso del encargado de agroecología en incorporar los resultados del estudio en una parcela de plátano en el Colegio, a través de la extensión y práctica vivida con los pequeños agricultores |
INTERNACIONALES
